Когда изобрели велосипед?
Данный урок составлен для проведения в 1 классе по предмету «Окружающий мир» (УМК «Школа России» А. А. Плешаков). Это презентация к уроку по теме «Когда изобрели велосипед?». Объем материала предполагает использование на одном уроке.
Данная презентация может быть использована в любом УМК и во внеурочной деятельности.
Просмотр содержимого документа
«Когда изобрели велосипед? »
Приключение велосипеда
Волкова Наталья Михайловна
учитель начальных классов
2014-2015 учебный год
Один юный спортсмен как-то хвалился, что умеет ездить на самокате, «костотряске», «пауке» и велосипеде? Сколько механизмов освоил юный спортсмен?
Вы не поверите, но ОДИН!
Он освоил только один механизм.
Оказывается, это разные названия знакомого вам велосипеда. Просто в разные времена велосипед был устпрен по разному и имел разные названия.
Кто придумал велосипед?
Если мы постараемся проследить происхождение велосипеда, нам, вероятно, придётся вернуться на тысячелетия назад на землю Древнего Египта. Есть доказательства, что у египтян уже был какой-то двухколёсный механизм, который приводился в движение ногами ездока.
Проект же первого велосипеда был предложен ещё в 1495 году великим итальянским учёным Леонардо да Винчи . Он нарисовал двухколёсный механизм со всеми подробностями. Но этот рисунок люди увидели только в конце XIX века. Поэтому так много изобретателей в разных странах мира пытались создать эту двухколёсную машину .
И у одного человека получилась удивительная конструкция…
Жил в начале XIX века в Германии лесничий Карл фон Дрезд . Он страстно любил механику и его считали великим чудаком, потому что он вечно что-то мастерил, притом такие вещи, которые никто прежде не видел. Он был талантливым изобретателем. Он изобрёл несовершенные пишущие машинки, мясорубку. Но любимым его детищем была «беговая машина», которую он построил в 1817 году.
Машина была довольно простая: два высоких колеса — одно за другим – и узенькое сиденье между ними. Узнаете? Но он был ещё мало похож на нынешние – у него не было педалей. Седок отталкивался от земли ногами. И всё же передвигаться можно было на этой машине с немалой скоростью – 20 км/ч.
Механизм первоначально был прозван «лошадь денди» (первоклассная лошадь). Но езда на таком велосипеде выглядела очень забавной. Седока сильно трясло, и поэтому машину прозвали «костотряс». И хотя на ней любил кататься английский король Георг IV , люди смеялись над изобретателем и его машиной. В журналах печатали карикатуры, а над техникой насмехались. Из-за этого первые велосипедисты забросили свои машины.
Увы, судьба Карл фон Дрезд печальна, он умер в нищете. А его велосипед, ради смеха кто-то купил за 5 марок. Через 80 лет, когда велосипед завоевал всемирную славу, Дрезду поставили памятник в том самом городе Карлсруэ, где изобретателю пришлось пережить столько издевательств.
16 лет до Дрезда – в 1801 году – велосипед изобрёл русский крепостной крестьянин Артамонов . К сожалению, мы мало знаем о его работе и о нём самом. Но очевидно, велосипед Артамонова понравился, потому что он за своё изобретение получил огромную по тем временам награду: его освободили от крепостной зависимости.
Около 1840 года шотландец Макмиллан взял старую «лошадь денди» и присоединил рычаги на ось заднего колеса. Они соединялись приводными стержнями с педалями. Он ездил так ,что даже был арестован за бешенную езду!
Название «велосипед»(«байсикл») впервые появилось в 1865 году, когда француз Лалемен прикрепил рычаги и педали к переднему колесу механизма. Эти велосипеды в шутку прозвали «драндулетами», т.к. у них были тяжёлые деревянные рамы и железные обода, которые тряслись при езде.
Вскоре после этого появился новый тип велосипеда – с большим передним колесом. По мере его усовершенствования переднее колесо становилось всё больше и больше! На некоторых моделях переднее колесо достигало в диаметре 1,5 метра или даже больше, в то время как заднее всего 30 см.
Ездок располагался над огромным передним колесом. И если ему не хватало ловкости, чтобы удержаться в седле, прогулка могла закончиться падением головой вперёд!
Как-то – это было в 1885 году – один мальчик в Шотландии пожаловался своему отцу-хирургу на сильную тряску. Отец пошёл в сарай, взял резиновый шланг, которым он пользовался для поливки сада, разрезал его, обернул кусками шланга колёса. Чтобы резина держалась, он привязал её бинтами. Сын был очень доволен, тряска стала гораздо меньше. Кто-то увидел шлангом колёса и надоумил Денлопа – так звали хирурга -, что это изобретение, на которое можно взять патент. Денлоп потом стал первым фабрикантом пневматических (надутых воздухом) велосипедных шин и разбогател.
И вот наконец в 1885 году появился современный «безопасный велосипед». В этой модели колёса были одного размера, а сиденье располагалось чуть впереди заднего колеса. Цепное колесо на педалях делалось намного больше, чем на заднем колесе, и поэтому при каждом повороте педалей заднее колесо преодолевало такое же расстояние, как и небезопасное большое переднее колесо в предыдущих моделях.
Части велосипеда:
- устройство для управления движением в заданном направлении.
- Фонарь для освещения дороги.
- ножной рычаг в велосипеде.
- несущая часть велосипеда.
- Наружная часть колеса в виде круга, опирающаяся на спицы и обтягиваемая сверху шиной.
- Резиновая оболочка (покрышка) с резиновой камерой, наполненной сжатым воздухом. Укрепляется на ободе колеса, чтобы улучшить движение.
- Руль
- Фара
- Педаль
- Рама
- Обод
- Шина
Мы с вами обсудили,из чего состоит велосипед и для чего нужны все его части.
Какие теперь бывают велосипеды?
В зависимости от назначения и особенностей конструкции велосипеды делятся на дорожные, спортивные, подростковые, детские и специальные. Современные велосипеды можно легко сложить.
Какие названия вам понятны сразу? (детские и подростковые)
- Дорожные
- Спортивные
- Специальные
- имеют прочную раму, широкие шины, высоко расположенный руль.
- Имеют облегчённую конструкцию, сделаны из специального сплава, у них низко опущен руль, есть переключатель скоростей и ручные тормоза. Разновидностью такого велосипеда является тандем – двухместный двухколёсный велосипед. Он может развивать скорость до 70 км/ч.
- Это цирковые, грузовые, трёхколёсные для взрослых, велоколяски, водные, велосипеды для пожилых людей. Есть велосипеды грузовые с прицепной коляской, в которую можно сложить груз.
Правила дорожного движения для велосипедистов.
Можно кататься по дорогам улицы только с 14 лет.
- Когда изобрели велосипед?
- Как выглядел первый велосипед?
- Со скольких лет можно выезжать на дорогу?
- К какой группе относятся цирковой велосипед? К какой — тандем?
- Как устроен велосипед?
- Везде ли можно передвигаться на велосипеде?
Первый в мире шагающий
В настоящее время велоиндустрия
не стоит на месте. Мы становимся свидетелями появления новейших видов велосипедов – пляжных велосипедов, зимних велосипедов, велосамокатов.
Урок окружающего мира, 1 класс. Когда изобрели велосипед. Конспект с презентацией
Давайте определим цель и задачи урока (прочитать про велосипед, ответить на вопросы, поговорить о правилах езды на велосипеде).
3) Актуализация знаний. 9 мин
Учитель: ребята, что вы знаете про велосипед? (варианты ответов). Оказывается, велосипед изобрели больше двухсот лет назад. Они были деревянными и без педалей. Со временем устройство велосипеда становилось сложнее. Так появились велосипеды с резиновыми шинами, педалями и цепью (слайд №4)
Учитель: ребята, сейчас в парах рассмотрите рисунок на стр.22, подумайте и скажите, какие части устройства велосипеда не подписаны? (работают в парах, называют: цепь, багажник, сиденье, руль, тормоз)
Учитель: молодцы! Вы уже хорошо знаете устройство велосипеда, а знаете ли вы правила дорожного движения и как правильно кататься на велосипеде на улице?
4) Первичное усвоение новых знаний. 14 мин
Учитель: сейчас мы это и узнаем через игру «Правильно – не правильно». Отвечаем хором:
Проезжую часть нужно перебегать быстрым бегом (неправильно)
Переходить дорогу можно в любом месте (неправильно)
Обходить автобус нужно сзади (правильно)
Переходить улицу нужно по пешеходному переходу (правильно)
Можно ходить по проезжей части (не правильно)
Можно ехать в автомобиле, не пристегнутым ремнями безопасности (не правильно)
Можно двигаться по проезжей части на велосипеде детям, достигшим 14 лет (правильно)
Учитель: молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения. Запомните, что движение велосипедистов в возрасте от 7 до 14 лет должно осуществляться только по тротуарам, пешеходным и велопешеходным дорожкам, а также в пределах пешеходных зон, не создавая препятствий для движения пешеходов.
В возрасте старше 14 лет можно двигаться по велосипедной, велопешеходной дорожкам или полосе для велосипедистов. Через пешеходный переход катим велик в руках.(слайд №5, №6)
Учитель: ребята, вы отлично поработали, пришла пора отдохнуть.
5) Физ. минутка 2 мин
Мы осанку исправляем
Спинки дружно прогибаем:
Вправо, влево мы нагнулись,
До носочков дотянулись.
Плечи вверх, назад и вниз.
Улыбайся и садись.
6. Закрепление 11 мин
Учитель: продолжаем работу. Ребята, вы вспомнили о правилах дорожного движения и узнали о правилах для велосипедиста. Значит, вы сможете помочь мальчику Мише добраться до парка, соблюдая эти правила. Для этого в группах рассмотрите схему, стрелками укажите путь и объясните свой выбор (работают в группах со схемой,объясняют).
Учитель: молодцы! Вы правильно указали Мише безопасный путь до парка. А сейчас самостоятельно ответьте на вопросы в карточке, запишите буквы правильно ответа и сделайте взаимопроверку (отвечают, проверяют, ставят +-).
1. Когда изобрели велосипед?
б) больше 200 лет назад; а) меньше 100 лет назад.
2. Первые велосипеды были:
р) деревянными без педалей; л) железными без педалей.
3. До сколько лет запрещено кататься по улицам и дорогам на велосипеде?
т) до 10лет; а) до 14 лет.
4. Какая деталь лишняя в устройстве велосипеда?
в) фильтр; д) спицы.
5. Какую роль играют велосипеды в нашей жизни?
у) можно похвастаться другу; о)помогают сохранить здоровье и бодрое настроение.
Учитель: какое слово у вас получилось из выбранных букв? (браво). Вы отлично справились со всеми заданиями. Пришло время сказать о домашнем задании.
7. Домашнее задание 2 мин
Учитель: ребята, вам нужно ответить на вопросы на стр.23. Для этого еще раз прочитайте информацию в рамке и рассмотрите картинки.
8. Рефлексия (подведение итогов занятия). 2 мин
Учитель: а сейчас давайте подведём итог нашего занятия. Скажите, с какой темой мы работали? (Когда изобрели велосипед). Что нового вы узнали? (от 7 до 14 лет должно осуществляться по тротуарам, пешеходным и велопешеходным дорожкам, а также в пределах пешеходных зон, не создавая препятствий для движения пешеходов).
Учитель: верно. Я уверена, что вы будете помнить правила дорожного движения и соблюдать их во время катания на велосипеде. А сейчас оцените себя, опираясь на слова:
— Я узнал…
— Я научился….
— Я запомнил….
(дети оценивают себя)
Учитель: ребята, вы замечательно все поработали! Всем спасибо за урок!
Презентация по окружающему миру для 1 класса "Когда изобрели велосипед" УМК Школа России
презентация к уроку по окружающему миру (1 класс)
Верно! Это велосипед. А вы знаете, что в разные времена велосипед был устроен по-разному и имел разные названия . Сейчас мы с вами это узнаем. Ребята, отгадайте загадку : У него — два колеса и седло на раме. Две педали есть внизу, крутят их ногами.
Проект первого велосипеда предложил ещё в 1495 году великий итальянский учёный Леонардо да Винчи. Он нарисовал двухколёсный механизм со всеми подробностями. Но этот рисунок люди увидели только в конце XIX века.
В 1817 году в Германии появился двухколёсный велосипед . Это была тяжёлая жёсткая конструкция с равновеликими деревянными колёсами, усиленными железными обручами. Движение осуществлялось отталкиванием ногами от земли. Видимо, поэтому и назвали новую машину велосипедом — ведь в переводе «велосипед» означает «быстрая нога». Передвигаться на нём было неудобно, седока трясло. Прозвали эту машину тогда «костотряс».
Позже появился велосипед, в котором вместо деревянных колёс появились металлические обручи с большим количеством спиц. Металлические обручи покрывали резиновыми шинами. Диаметр колёс увеличили, чтобы увеличилась скорость передвижения .Такой велосипед назвали «паук». «Пауки» уже имели рычаги управления и педали, прикреплённые к переднему колесу. Переднее колесо увеличили в размере, и человек сидел над ним. Такое положение было опасным.
В 1884 году на смену «пауку» пришла машина, похожая на современный велосипед.
В наши дни жители многих стран пользуются услугами велосипеда, отдавая ему предпочтение перед автомобилем.
— устройство для управления движением в заданном направлении — фонарь для освещения дороги резиновая оболочка (покрышка) с резиновой камерой, наполненной сжатым воздухом — металлический стержень, служащий для соединения ступицы колеса с ободом — ножной рычаг в велосипеде — несущая часть велосипеда — наружная часть колеса в виде круга, опирающаяся на спицы и обтягиваемая сверху шиной Руль Обод Шина Спица Педаль Рама Фара жми на знак
Отгадайте загадку: Самый лучший друг колес Называется ….
Где вы катаетесь на велосипедах?
Можно ли вам выезжать на проезжую часть?
Ребята, запомните! Детям до 14 лет запрещено кататься на велосипеде по улицам и дорогам. Можно ездить в парке, во дворе, на стадионе, в зоне отдыха. Велосипедист не должен удаляться от тротуара или обочины далее чем на метр.
Везде ли можно передвигаться на велосипеде?
Тротуары улиц, пешеходные дорожки бульваров, парков – не для велосипедистов!
Знаете ли вы дорожные знаки?
«Велосипедная дорожка» «Движение на велосипедах запрещено» Дорожные знаки жми на знак
В зависимости от назначения и особенностей конструкции велосипеды делятся на дорожные, спортивные, подростковые, детские и специальные.
детский цирковой грузовой дорожный спортивный подростковый Виды велосипедов
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок с презентацией по Окружающему миру во 2 классе УМК «Школа России» на тему :»Какой бывает транспорт?»
Урок в игровой форме знакомит учащихся с транспортом прошлого и настоящего, формирует представление о назначении транспорта.
Презентация по окружающему миру «Поверхность нашего края», УМК «Школа России», Плешаков А.А.
Данная тема изучается в 4 классе по учебнику Плешакова А.А.. Цель презентации помочь сформировать у учащихся представление о поверхности нашего края; учить работать с картой. В презентации.
Презентация к уроку окружающего мира во 2 классе(УМК «Школы России»). Тема: Зимние изменения в неживой природе. Заочная экскурсия.
Презентация иллюстрирует зимние изменения в неживой природе. Её можно показывать и в том случае, если реальная экскурсия невозможна по каким-либо причинам. Использован текст учебника, который проиллюс.
Технологическая карта урока по окружающему миру в 1 классе «УМК «Школа России».Тема: Когда изобрели велосипед? (История и применение велосипеда)
Технологическая карта урока поможет учителю провести урок в 1 классе по теме: «Когда изобрели велосипед? (История и применение велосипеда)» в соответствии с требованиями ФГОС.
Презентация на тему: Когда изобрели велосипед?
№ слайда 1 
Когда изобрели велосипед? Урок по окружающему миру 1 классМОУ Богашевская средняя общеобразовательная школа им. А.И.ФёдороваУчитель начальных классов Свищёва Татьяна Николаевна
№ слайда 2 
Отгадай загадку. Этот конь не ест овса,Вместо ног два колеса.Сядь верхом и мчись на нем.Только лучше правь рулем.
№ слайда 3 
№ слайда 4 
Ефим Михеевич Артамонов придумал машину — самокат
№ слайда 5 
Немецкий офицер Карл Фридрих Дрез
№ слайда 6 
Филлип Фишер построил экипаж с двухметровым передним колесом
№ слайда 7 
Француз, каретных дел мастер – Пьер Мишо
№ слайда 8 
Эту машину англичане-конструкторы назвали “пауком
№ слайда 9 
Толпа людей-зевак с любопытством рассматривала эту модель велосипедов
№ слайда 10 
Первый велосипед для женщин был изобретен 137 лет назад
№ слайда 11 
№ слайда 12 
№ слайда 13 
№ слайда 14 
№ слайда 15 
Чтобы скачать материал, введите свой email, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку
Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас email-рассылку
Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз «Скачать материал».