Что происходит при охлаждении столбика спирта в термометре

16

При охлаждении столбика спирта в термометре

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.

Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.

Что происходит при охлаждении столбика спирта в термометре

Вопрос по физике:

При охла­жде­нии стол­би­ка спир­та в тер­мо­мет­ре

1) умень­ша­ет­ся объём мо­ле­кул спир­та
2) уве­ли­чи­ва­ет­ся объём мо­ле­кул спир­та
3) умень­ша­ет­ся сред­нее рас­сто­я­ние между мо­ле­ку­ла­ми спир­та
4) уве­ли­чи­ва­ет­ся сред­нее рас­сто­я­ние между мо­ле­ку­ла­ми спир­та

Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?

Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!

• 20.11.2015 13:49
• Физика
• remove_red_eye 9483
• thumb_up 49

Ответы и объяснения 1

Молекулы замедляются и становятся медленее, соответственно меньше бьются друг с другом и,таким образом уплотняются,а значит обьём жидкости уменьшается что можно наблюдать по падению уровни жидкости.

• 21.11.2015 14:59
• thumb_up 31

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

• Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
• Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
• Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
• Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Физика.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Физика — область естествознания: естественная наука о простейших и вместе с тем наиболее общих законах природы, о материи, её структуре и движении.

При охлаждении столбика спирта в термометре1) увеличивается среднее расстояние между молекулами спирта2) уменьшается объём каждой молекулы спирта3) увеличивается объём каждой молекулы спирта4) уменьша?

4) уменьшается среднее расстояние между молекулами спирта.

4)уменьшается среднее расстояние между молекулами спирта.

Почему столбик термометра обмотанный тканью смоченной спиртом падает?

Почему столбик термометра обмотанный тканью смоченной спиртом падает.

При переходе вещества из газообразного состояния в жидкое при неизменной температуре :А — уменьшается среднее расстояние между его молекуламиБ — обязательно уменьшается средняя энергия теплового движе?

При переходе вещества из газообразного состояния в жидкое при неизменной температуре :

А — уменьшается среднее расстояние между его молекулами

Б — обязательно уменьшается средняя энергия теплового движения молекул.

При увиличении температуры скорость движения молекул а)увеличивается б)уменьшается в)не изменяется?

При увиличении температуры скорость движения молекул а)увеличивается б)уменьшается в)не изменяется.

Как изменяется объём тела при нагревании и охлаждении?

Как изменяется объём тела при нагревании и охлаждении?

А) Не изменяется, т.

К. промежутки между молекулами не меняются

б) Увеличивается, т.

К. промежутки между молекулами увеличиваются

в) Уменьшается, т.

К. промежутки между молекулами уменьшаются

С помощью спиртного термометра ученик сначала определил температуру холодной, а затем горячей воды?

С помощью спиртного термометра ученик сначала определил температуру холодной, а затем горячей воды.

Что произошло при этом с размерами молекул спирта и их скоростями?

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Физическая величина — Характер изменения

А) Размер молекул спирта Б) Скорость молекул

С помощью спиртного термометра ученик сначала определил температуру холодной, а затем горячей воды?

С помощью спиртного термометра ученик сначала определил температуру холодной, а затем горячей воды.

Что произошло при этом с размерами молекул спирта и их скоростями?

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Физическая величина — Характер изменения

А) Размер молекул спирта Б) Скорость молекул

Когда тело охлаждают?

Когда тело охлаждают.

А скоррсть движение его молекул уменьшается

Б скорость движение его молекл увеличивается

В размеры его молекул уменьшаются

Г размеры его молекул увеличиваются.

Почему при смешивании спирта и молока объём уменьшиться ?

Почему при смешивании спирта и молока объём уменьшиться ?

Сколько молекул воды содержится в стакане спирта 200мл?

Сколько молекул воды содержится в стакане спирта 200мл.

1)Рабочим телом для измерения температуры по шкале Кельвина Служит :а)ртутьб)спиртв)газ2)Скорость молекул тем больше :а)чем молекула тяжелееб)чем молекула легчев)Не зависит от массы молекулы?

1)Рабочим телом для измерения температуры по шкале Кельвина Служит :

2)Скорость молекул тем больше :

а)чем молекула тяжелее

б)чем молекула легче

в)Не зависит от массы молекулы.

На этой странице сайта, в категории Физика размещен ответ на вопрос При охлаждении столбика спирта в термометре1) увеличивается среднее расстояние между молекулами спирта2) уменьшается объём каждой молекулы спирта3) увеличивается объём каждой молекулы спирта4) уменьша?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 5 — 9 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.

На 74 градусов. Наверное так.

Площадь верхнего основания конуса не имеет никакого значения. Со стороны нижнего основания на стол действует сила mg, распределённая по площади Sa Единственно, надо площадь перевести в квадратные метры Sa = 4 см² = 4 / 10000 м² = 0, 0004 м² P = mg /..

Поскольку за ПЕРИОД грузик пройдет расстояние, равное четырем амплитудам : L₀ = 4 * 3 = 12 см или 0, 12 м то число колебаний : n = L / L₀ = 0, 36 / 0, 12 = 3 Ответ : 3 колебания.

Q = λ * m = 4 * 330000 = 1320000Дж или 1320 кДж.

Решение Q = m * λ Отсюда находим массу m = Q / λ = 0, 1 кг 100 грамм свинца.

V = 72 км / ч = 20 м / с ; = V² / R = 20² / 500 = 0, 8 м / с² ; N = m(g — ) = 500×(10 — 0, 8) = 4600 Н (4500, если брать g за 9. 8 м / с²).

Правильный ответ это б.

0, 3 * m1 = N * 0, 2 0, 1 * N = 0, 3 * M m1 = 2M M = 1, 2 кг.

Потому что перемещение , cкорость, ускорение — величины векторные и работать с векторами труднее чем с проекциями.

Ответ : Объяснение : Дано : S₁ = S / 4V₁ = 72 км / чS₂ = 3·S / 4V₂ = 15 м / с____________Vcp — ? Весь путь равен S. Время на первой четверти пути : t₁ = S₁ / V₁ = S / (72·4) = S / 288 чВремя на остальной части пути : t₂ = S₂ / V₂ = 3·S / (15·4) = 3..

Готовимся к ГИА 19.03.2016

Публикую задание по типу Задачи 8. текст заданий можете распечатать или просто скачать. Порешайте, поготовьтесь. Задачи не самые сложные. Думаю, что вам это необходимо в качестве подготовки к экзамену.

Просмотр содержимого документа
«Готовимся к ГИА 19.03.2016»

1. За­да­ние 8 № 34. Внут­рен­няя энер­гия тела за­ви­сит

1) толь­ко от тем­пе­ра­ту­ры этого тела

2) толь­ко от массы этого тела

3) толь­ко от аг­ре­гат­но­го со­сто­я­ния ве­ще­ства

4) от тем­пе­ра­ту­ры, массы тела и аг­ре­гат­но­го со­сто­я­ния ве­ще­ства

2. За­да­ние 8 № 61. При­ме­ром яв­ле­ния, в ко­то­ром ме­ха­ни­че­ская энер­гия пре­вра­ща­ет­ся во внут­рен­нюю, может слу­жить

1) ки­пе­ние воды на га­зо­вой кон­фор­ке

2) све­че­ние нити на­ка­ла элек­три­че­ской лам­поч­ки

3) на­гре­ва­ние ме­тал­ли­че­ской про­во­ло­ки в пла­ме­ни ко­ст­ра

4) за­ту­ха­ние ко­ле­ба­ний ни­тя­но­го ма­ят­ни­ка в воз­ду­хе

3. За­да­ние 8 № 88. При охла­жде­нии стол­би­ка спир­та в тер­мо­мет­ре

1) уве­ли­чи­ва­ет­ся сред­нее рас­сто­я­ние между мо­ле­ку­ла­ми спир­та

2) умень­ша­ет­ся объём каж­дой мо­ле­ку­лы спир­та

3) уве­ли­чи­ва­ет­ся объём каж­дой мо­ле­ку­лы спир­та

4) умень­ша­ет­ся сред­нее рас­сто­я­ние между мо­ле­ку­ла­ми спир­та

4. За­да­ние 8 № 115. При на­гре­ва­нии стол­би­ка спир­та в тер­мо­мет­ре

1) умень­ша­ет­ся сред­нее рас­сто­я­ние между мо­ле­ку­ла­ми спир­та

2) уве­ли­чи­ва­ет­ся сред­нее рас­сто­я­ние между мо­ле­ку­ла­ми спир­та

3) уве­ли­чи­ва­ет­ся объём мо­ле­кул спир­та

4) умень­ша­ет­ся объём мо­ле­кул спир­та

5. За­да­ние 8 № 142. Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­ных пар ве­ществ ту, в ко­то­рой ско­рость диф­фу­зии при оди­на­ко­вой тем­пе­ра­ту­ре будет наи­мень­шая.

1) рас­твор мед­но­го ку­по­ро­са и вода

2) кру­пин­ка пер­ман­га­на­та калия (мар­ган­цов­ки) и вода

3) пары эфира и воз­дух

4) свин­цо­вая и мед­ная пла­сти­ны

6. За­да­ние 8 № 169. При на­гре­ва­нии газа в гер­ме­тич­но за­кры­том со­су­де по­сто­ян­но­го объёма

1) уве­ли­чи­ва­ет­ся сред­нее рас­сто­я­ние между мо­ле­ку­ла­ми

2) умень­ша­ет­ся сред­ний мо­дуль ско­ро­сти дви­же­ния мо­ле­кул

3) умень­ша­ет­ся сред­нее рас­сто­я­ние между мо­ле­ку­ла­ми

4) уве­ли­чи­ва­ет­ся сред­ний мо­дуль ско­ро­сти дви­же­ния мо­ле­кул

7. За­да­ние 8 № 196. При охла­жде­нии газа в гер­ме­тич­но за­кры­том со­су­де по­сто­ян­но­го объёма

1) умень­ша­ет­ся сред­нее рас­сто­я­ние между мо­ле­ку­ла­ми

2) уве­ли­чи­ва­ет­ся сред­нее рас­сто­я­ние между мо­ле­ку­ла­ми

3) умень­ша­ет­ся сред­ний мо­дуль ско­ро­сти дви­же­ния мо­ле­кул

4) уве­ли­чи­ва­ет­ся сред­ний мо­дуль ско­ро­сти дви­же­ния мо­ле­кул

8. За­да­ние 8 № 223. Какой(-ие) из видов теп­ло­пе­ре­да­чи осу­ществ­ля­ет­ся(-ются) без пе­ре­но­са ве­ще­ства?

1) из­лу­че­ние и теп­ло­про­вод­ность

2) из­лу­че­ние и кон­век­ция

3) толь­ко теп­ло­про­вод­ность

4) толь­ко кон­век­ция

9. За­да­ние 8 № 250. После того как пар, име­ю­щий тем­пе­ра­ту­ру 120 °С, впу­сти­ли в воду при ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре, внут­рен­няя энер­гия

1) и пара, и воды умень­ши­лась

2) и пара, и воды уве­ли­чи­лась

3) пара умень­ши­лась, а воды уве­ли­чи­лась

4) пара уве­ли­чи­лась, а воды умень­ши­лась

10. За­да­ние 8 № 277. Какой вид теп­ло­пе­ре­да­чи про­ис­хо­дит без пе­ре­но­са ве­ще­ства?

Пра­виль­ным яв­ля­ет­ся ответ

11. За­да­ние 8 № 304. В от­сут­ствии теп­ло­пе­ре­да­чи объем газа уве­ли­чил­ся. При этом

1) тем­пе­ра­ту­ра газа умень­ши­лась, а внут­рен­няя энер­гия не из­ме­ни­лась

2) тем­пе­ра­ту­ра газа не из­ме­ни­лась, а внут­рен­няя энер­гия уве­ли­чи­лась

3) тем­пе­ра­ту­ра и внут­рен­няя энер­гия газа умень­ши­лись

4) тем­пе­ра­ту­ра и внут­рен­няя энер­гия газа уве­ли­чи­лись

12. За­да­ние 8 № 331. В каком аг­ре­гат­ном со­сто­я­нии на­хо­дит­ся ве­ще­ство, если оно имеет соб­ствен­ные форму и объем?

1) толь­ко в твер­дом

2) толь­ко в жид­ком

3) толь­ко в га­зо­об­раз­ном

4) в твер­дом или в жид­ком

13. За­да­ние 8 № 358. При охла­жде­нии газа в за­мкну­том со­су­де

1) уве­ли­чи­ва­ет­ся сред­ний мо­дуль ско­ро­сти дви­же­ния мо­ле­кул

2) умень­ша­ет­ся сред­ний мо­дуль ско­ро­сти дви­же­ния мо­ле­кул

3) уве­ли­чи­ва­ет­ся сред­нее рас­сто­я­ние между мо­ле­ку­ла­ми

4) умень­ша­ет­ся сред­нее рас­сто­я­ние между мо­ле­ку­ла­ми

14. За­да­ние 8 № 412. На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры ве­ще­ства t от по­лу­чен­но­го ко­ли­че­ства теп­ло­ты Q в про­цес­се на­гре­ва­ния. Пер­во­на­чаль­но ве­ще­ство на­хо­ди­лось в твёрдом со­сто­я­нии.

Ка­ко­му аг­ре­гат­но­му со­сто­я­нию со­от­вет­ству­ет точка А на гра­фи­ке?

1) твёрдому со­сто­я­нию

2) жид­ко­му со­сто­я­нию

3) га­зо­об­раз­но­му со­сто­я­нию

4) ча­стич­но твёрдому, ча­стич­но жид­ко­му со­сто­я­нию

15. За­да­ние 8 № 466. Че­ты­ре ложки из­го­тов­ле­ны из раз­ных ма­те­ри­а­лов: алю­ми­ния, де­ре­ва, пласт­мас­сы и стек­ла. Наи­боль­шей теп­ло­про­вод­но­стью об­ла­да­ет ложка, из­го­тов­лен­ная из

16. За­да­ние 8 № 493. Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­ных пар ве­ществ ту, в ко­то­рой ско­рость диф­фу­зии при оди­на­ко­вой тем­пе­ра­ту­ре будет наи­мень­шая.

1) рас­твор мед­но­го ку­по­ро­са и вода

2) кру­пин­ка пер­ман­га­на­та калия (мар­ган­цов­ки) и вода

3) пары эфира и воз­дух

4) свин­цо­вая и мед­ная пла­сти­ны

17. За­да­ние 8 № 520. Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­ных пар ве­ществ ту, в ко­то­рой ско­рость диф­фу­зии при оди­на­ко­вой тем­пе­ра­ту­ре будет наи­боль­шая.

1) рас­твор мед­но­го ку­по­ро­са и вода

2) кру­пин­ка пер­ман­га­на­та калия (мар­ган­цов­ки) и вода

3) пары эфира и воз­дух

4) свин­цо­вая и мед­ная пла­сти­ны

18. За­да­ние 8 № 547. При охла­жде­нии газа в за­мкну­том со­су­де

1) уве­ли­чи­ва­ет­ся сред­ний мо­дуль ско­ро­сти дви­же­ния мо­ле­кул

2) умень­ша­ет­ся сред­ний мо­дуль ско­ро­сти дви­же­ния мо­ле­кул

3) уве­ли­чи­ва­ет­ся сред­нее рас­сто­я­ние между мо­ле­ку­ла­ми

4) умень­ша­ет­ся сред­нее рас­сто­я­ние между мо­ле­ку­ла­ми

19. За­да­ние 8 № 574. На ри­сун­ке при­ведён гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры воды от вре­ме­ни. Какой(-ие) из участ­ков гра­фи­ка от­но­сит­ся(-ятся) к про­цес­су охла­жде­ния воды?

1) толь­ко ЕЖ

2) толь­ко ГД

3) ГД и ЕЖ

4) ГД, ДЕ и ЕЖ

20. За­да­ние 8 № 601. Какой вид теп­ло­пе­ре­да­чи про­ис­хо­дит без пе­ре­но­са ве­ще­ства?

Пра­виль­ным яв­ля­ет­ся ответ

21. За­да­ние 8 № 628. Ве­ще­ство в га­зо­об­раз­ном со­сто­я­нии

1) имеет соб­ствен­ную форму и соб­ствен­ный объём

2) имеет соб­ствен­ный объём, но не имеет соб­ствен­ной формы

3) не имеет ни соб­ствен­ной формы, ни соб­ствен­но­го объёма

4) имеет соб­ствен­ную форму, но не имеет соб­ствен­но­го объёма

22. За­да­ние 8 № 655. При охла­жде­нии стол­би­ка спир­та в тер­мо­мет­ре

1) умень­ша­ет­ся объём мо­ле­кул спир­та

2) уве­ли­чи­ва­ет­ся объём мо­ле­кул спир­та

3) умень­ша­ет­ся сред­нее рас­сто­я­ние между мо­ле­ку­ла­ми спир­та

4) уве­ли­чи­ва­ет­ся сред­нее рас­сто­я­ние между мо­ле­ку­ла­ми спир­та

23. За­да­ние 8 № 682. После того как го­ря­чую де­таль опу­стят в хо­лод­ную воду, внут­рен­няя энер­гия

1) и де­та­ли, и воды будет уве­ли­чи­вать­ся

2) и де­та­ли, и воды будет умень­шать­ся

3) де­та­ли будет умень­шать­ся, а воды — уве­ли­чи­вать­ся

4) де­та­ли будет уве­ли­чи­вать­ся, а воды — умень­шать­ся

24. За­да­ние 8 № 709. Ту­рист разжёг костёр на при­ва­ле в без­вет­рен­ную по­го­ду. На­хо­дясь на не­ко­то­ром рас­сто­я­нии от ко­ст­ра, ту­рист ощу­ща­ет тепло. Каким спо­со­бом в ос­нов­ном про­ис­хо­дит про­цесс пе­ре­да­чи теп­ло­ты от ко­ст­ра к ту­ри­сту?

1) путём теп­ло­про­вод­но­сти

2) путём кон­век­ции

3) путём из­лу­че­ния

4) путём теп­ло­про­вод­но­сти и кон­век­ции

25. За­да­ние 8 № 736. Какие из­ме­не­ния энер­гии про­ис­хо­дят в куске льда при его та­я­нии?

1) уве­ли­чи­ва­ет­ся ки­не­ти­че­ская энер­гия куска льда

2) умень­ша­ет­ся внут­рен­няя энер­гия куска льда

3) уве­ли­чи­ва­ет­ся внут­рен­няя энер­гия куска льда

4) уве­ли­чи­ва­ет­ся внут­рен­няя энер­гия воды, из ко­то­рой со­сто­ит кусок льда

26. За­да­ние 8 № 790. На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры t двух ки­ло­грам­мов не­ко­то­рой жид­ко­сти от со­об­ща­е­мо­го ей ко­ли­че­ства теп­ло­ты Q.

Чему равна удель­ная теплоёмкость этой жид­ко­сти?

3) 1562,5 Дж/(кг · °С)

27. За­да­ние 8 № 817. На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры t четырёх ки­ло­грам­мов не­ко­то­рой жид­ко­сти от со­об­ща­е­мо­го ей ко­ли­че­ства теп­ло­ты Q.

Чему равна удель­ная теплоёмкость этой жид­ко­сти?

3) 1562,5 Дж/(кг · °С)

28. За­да­ние 8 № 844. Лёд на­ча­ли на­гре­вать, в ре­зуль­та­те чего он перешёл в жид­кое со­сто­я­ние. Мо­ле­ку­лы воды в жид­ком со­сто­я­нии

1) на­хо­дят­ся в сред­нем ближе друг к другу, чем в твёрдом со­сто­я­нии

2) на­хо­дят­ся в сред­нем на тех же рас­сто­я­ни­ях друг от друга, что и в твёрдом со­сто­я­нии

3) на­хо­дят­ся в сред­нем даль­ше друг от друга, чем в твёрдом со­сто­я­нии

4) могут на­хо­дить­ся как ближе друг к другу, так и даль­ше друг от друга, по срав­не­нию с твёрдым со­сто­я­ни­ем

29. За­да­ние 8 № 871. Алю­ми­ни­е­вую и сталь­ную ложки оди­на­ко­вой массы, на­хо­дя­щи­е­ся при ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре, опу­сти­ли в боль­шой бак с ки­пят­ком. После уста­нов­ле­ния теп­ло­во­го рав­но­ве­сия ко­ли­че­ство теп­ло­ты, по­лу­чен­ное сталь­ной лож­кой от воды,

1) мень­ше ко­ли­че­ства теп­ло­ты, по­лу­чен­но­го алю­ми­ни­е­вой лож­кой

2) боль­ше ко­ли­че­ства теп­ло­ты, по­лу­чен­но­го алю­ми­ни­е­вой лож­кой

3) равно ко­ли­че­ству теп­ло­ты, по­лу­чен­но­му алю­ми­ни­е­вой лож­кой

4) может быть как боль­ше, так и мень­ше ко­ли­че­ства теп­ло­ты, по­лу­чен­но­го алю­ми­ни­е­вой лож­кой

30. За­да­ние 8 № 908. От­кры­тый сосуд за­пол­нен водой. На каком ри­сун­ке пра­виль­но изоб­ра­же­но на­прав­ле­ние кон­век­ци­он­ных по­то­ков при при­ведённой схеме на­гре­ва­ния?

1)

2)

3)

4)

31. За­да­ние 8 № 969. В оди­на­ко­вые со­су­ды с рав­ны­ми мас­са­ми воды при оди­на­ко­вой тем­пе­ра­ту­ре по­гру­зи­ли ла­тун­ный и свин­цо­вый шары с рав­ны­ми мас­са­ми и оди­на­ко­вы­ми тем­пе­ра­ту­ра­ми, более вы­со­ки­ми, чем тем­пе­ра­ту­ра воды. Из­вест­но, что после уста­нов­ле­ния теп­ло­во­го рав­но­ве­сия тем­пе­ра­ту­ра воды в со­су­де с ла­тун­ным шаром по­вы­си­лась боль­ше, чем в со­су­де со свин­цо­вым шаром. У ка­ко­го ме­тал­ла — ла­ту­ни или свин­ца — удель­ная теплоёмкость боль­ше? Какой из шаров пе­ре­дал воде и со­су­ду боль­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты?

1) удель­ная теплоёмкость ла­ту­ни боль­ше, ла­тун­ный шар пе­ре­дал воде и со­су­ду боль­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты

2) удель­ная теплоёмкость ла­ту­ни боль­ше, ла­тун­ный шар пе­ре­дал воде и со­су­ду мень­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты

3) удель­ная теплоёмкость свин­ца боль­ше, свин­цо­вый шар пе­ре­дал воде и со­су­ду боль­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты

4) удель­ная теплоёмкость свин­ца боль­ше, свин­цо­вый шар пе­ре­дал воде и со­су­ду мень­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты

32. За­да­ние 8 № 996. В оди­на­ко­вые со­су­ды с рав­ны­ми мас­са­ми воды при оди­на­ко­вой тем­пе­ра­ту­ре по­гру­зи­ли мед­ный и ни­ке­ле­вый шары с рав­ны­ми мас­са­ми и оди­на­ко­вы­ми тем­пе­ра­ту­ра­ми, более вы­со­ки­ми, чем тем­пе­ра­ту­ра воды. Из­вест­но, что после уста­нов­ле­ния теп­ло­во­го рав­но­ве­сия тем­пе­ра­ту­ра воды в со­су­де с ни­ке­ле­вым шаром по­вы­си­лась боль­ше, чем в со­су­де с мед­ным шаром. У ка­ко­го ме­тал­ла — меди или ни­ке­ля — удель­ная теплоёмкость боль­ше? Какой из шаров пе­ре­дал воде и со­су­ду боль­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты?

1) удель­ная теплоёмкость меди боль­ше, мед­ный шар пе­ре­дал воде и со­су­ду боль­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты

2) удель­ная теплоёмкость меди боль­ше, мед­ный шар пе­ре­дал воде и со­су­ду мень­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты

3) удель­ная теплоёмкость ни­ке­ля боль­ше, ни­ке­ле­вый шар пе­ре­дал воде и со­су­ду боль­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты

4) удель­ная теплоёмкость ни­ке­ля боль­ше, ни­ке­ле­вый шар пе­ре­дал воде и со­су­ду мень­шее ко­ли­че­ство теп­ло­ты

33. За­да­ние 8 № 1059. Два оди­на­ко­вых тер­мо­мет­ра по­ме­сти­ли в фу­тля­ры, сде­лан­ные из оди­на­ко­во­го ма­те­ри­а­ла и име­ю­щие оди­на­ко­вые раз­ме­ры. Один из фу­тля­ров сна­ру­жи был вы­кра­шен белой крас­кой, вто­рой — чёрной крас­кой. Оба фу­тля­ра вы­ста­ви­ли под пря­мые сол­неч­ные лучи. Тер­мо­метр, на­хо­дя­щий­ся в белом фу­тля­ре, по­ка­жет

1) более вы­со­кую тем­пе­ра­ту­ру, чем тер­мо­метр в чёрном фу­тля­ре

2) такую же тем­пе­ра­ту­ру, как и тер­мо­метр в чёрном фу­тля­ре

3) более низ­кую тем­пе­ра­ту­ру, чем тер­мо­метр в чёрном фу­тля­ре

4) тем­пе­ра­ту­ру воз­ду­ха сна­ру­жи, а тер­мо­метр, на­хо­дя­щий­ся в чёрном фу­тля­ре, по­ка­жет тем­пе­ра­ту­ру воз­ду­ха внут­ри фу­тля­ра

34. За­да­ние 8 № 1086. Две ко­ро­боч­ки оди­на­ко­вых раз­ме­ров сде­ла­ны из раз­ных ма­те­ри­а­лов: пер­вая — из по­ри­сто­го ма­те­ри­а­ла (пе­но­пла­ста), а вто­рая — из плот­но­го ма­те­ри­ла (жести). В каж­дую из ко­ро­бо­чек по­ме­сти­ли по оди­на­ко­во­му тер­мо­мет­ру, по­ка­зы­ва­ю­ще­му ком­нат­ную тем­пе­ра­ту­ру, после чего обе ко­ро­боч­ки вы­нес­ли на улицу на силь­ный мороз. Через не­сколь­ко минут пре­бы­ва­ния ко­ро­бо­чек на улице про­ве­ри­ли по­ка­за­ния обоих тер­мо­мет­ров. Тем­пе­ра­ту­ра, ко­то­рую будет по­ка­зы­вать тер­мо­метр из пер­вой ко­ро­боч­ки,

1) выше тем­пе­ра­ту­ры, ко­то­рую будет по­ка­зы­вать тер­мо­метр из вто­рой ко­ро­боч­ки

2) такая же, какую будет по­ка­зы­вать тер­мо­метр из вто­рой ко­ро­боч­ки

3) ниже тем­пе­ра­ту­ры, ко­то­рую будет по­ка­зы­вать тер­мо­метр из вто­рой ко­ро­боч­ки

4) равна ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре, а тем­пе­ра­ту­ра, ко­то­рую будет по­ка­зы­вать тер­мо­метр из вто­рой ко­ро­боч­ки, равна тем­пе­ра­ту­ре воз­ду­ха на улице

35. За­да­ние 8 № 1143. Колбу с воз­ду­хом, за­кры­тую проб­кой и на­хо­дя­щу­ю­ся дли­тель­ное время в ком­на­те при тем­пе­ра­ту­ре +20 °С, це­ли­ком по­гру­зи­ли в боль­шую ванну с водой. Тем­пе­ра­ту­ра воды в ванне была равна 0 °С. В ре­зуль­та­те уста­нов­ле­ния теп­ло­во­го рав­но­ве­сия внут­рен­няя энер­гия воз­ду­ха в колбе

4) ста­нет рав­ной нулю

36. За­да­ние 8 № 1170. Колбу с воз­ду­хом, за­кры­тую проб­кой и на­хо­дя­щу­ю­ся дли­тель­ное время в ком­на­те при тем­пе­ра­ту­ре +20 °С, це­ли­ком по­гру­зи­ли в боль­шую ванну с водой. Тем­пе­ра­ту­ра воды в ванне была равна +50 °С. В ре­зуль­та­те уста­нов­ле­ния теп­ло­во­го рав­но­ве­сия внут­рен­няя энер­гия воз­ду­ха в колбе

4) ста­нет рав­ной нулю

37. За­да­ние 8 № 1197. Ста­кан воды на­гре­ли от 20 °С до 50 °С. При этом

1) уве­ли­чи­лась внут­рен­няя энер­гия воды

2) уве­ли­чи­лась ки­не­ти­че­ская энер­гия воды

3) уве­ли­чи­лась по­тен­ци­аль­ная энер­гия воды

4) энер­гия воды не из­ме­ни­лась

38. За­да­ние 8 № 1224. При рез­ком сжа­тии воз­ду­ха его внут­рен­няя энер­гия

3) не из­ме­ня­ет­ся

4) может как уве­ли­чи­вать­ся, так и умень­шать­ся — в за­ви­си­мо­сти от быст­ро­ты сжа­тия

39. За­да­ние 8 № 1251. Из хо­ло­диль­ни­ка вы­ну­ли за­кры­тую крыш­кой ка­стрю­лю с водой, име­ю­щую тем­пе­ра­ту­ру +5 °С. Чтобы по­до­греть воду, ка­стрю­лю с водой можно:

А. по­ста­вить на га­зо­вую го­рел­ку;

Б. осве­щать свер­ху мощ­ной элек­три­че­ской лам­пой.

В каких из вы­ше­пе­ре­чис­лен­ных слу­ча­ев вода в ка­стрю­ле на­гре­ва­ет­ся в ос­нов­ном путём кон­век­ции?

40. За­да­ние 8 № 1278. Из хо­ло­диль­ни­ка вы­ну­ли за­кры­тую крыш­кой ка­стрю­лю с водой, име­ю­щую тем­пе­ра­ту­ру +5 °С. Чтобы по­до­греть воду, ка­стрю­лю с водой можно:

А. по­ста­вить на га­зо­вую го­рел­ку;

Б. осве­щать свер­ху мощ­ной элек­три­че­ской лам­пой.

В каких из вы­ше­пе­ре­чис­лен­ных слу­ча­ев вода в ка­стрю­ле на­гре­ва­ет­ся в ос­нов­ном путём из­лу­че­ния?

41. За­да­ние 8 № 1314. При охла­жде­нии стол­би­ка спир­та в тер­мо­мет­ре

1) уве­ли­чи­ва­ет­ся сред­нее рас­сто­я­ние между мо­ле­ку­ла­ми спир­та

2) умень­ша­ет­ся объём каж­дой мо­ле­ку­лы спир­та

3) уве­ли­чи­ва­ет­ся объём каж­дой мо­ле­ку­лы спир­та

4) умень­ша­ет­ся сред­нее рас­сто­я­ние между мо­ле­ку­ла­ми спир­та

42. За­да­ние 8 № 1378. На гор­лыш­ко стек­лян­ной бу­тыл­ки на­тя­ну­ли пу­стой воз­душ­ный шарик, после чего по­ме­сти­ли бу­тыл­ку в тазик с го­ря­чей водой. Шарик на­дул­ся (см. ри­су­нок). По­че­му это про­изо­шло?

1) Обо­лоч­ка ша­ри­ка на­гре­лась от бу­тыл­ки по­сред­ством теп­ло­про­вод­но­сти и рас­ши­ри­лась.

2) При на­гре­ва­нии бу­тыл­ки воз­дух в ней также на­грел­ся, рас­ши­рил­ся, про­ник в шарик и надул его.

3) В шарик про­ник­ли пары го­ря­чей воды, ко­то­рые рас­ши­ри­лись и на­ду­ли его.

4) Дав­ле­ние ат­мо­сфер­но­го воз­ду­ха над та­зи­ком с го­ря­чей водой умень­ши­лось, и это вы­зва­ло раз­ду­ва­ние ша­ри­ка.

43. За­да­ние 8 № 1405. В стек­лян­ную бу­тыл­ку на­ли­ли го­ря­чую воду. Через не­сколь­ко минут эту воду вы­ли­ли, а на гор­лыш­ко бу­тыл­ки на­тя­ну­ли пу­стой воз­душ­ный шарик, после чего по­ме­сти­ли бу­тыл­ку под струю хо­лод­ной воды. Шарик втя­нул­ся внутрь бу­тыл­ки (см. ри­су­нок). По­че­му это про­изо­шло?

1) При охла­жде­нии бу­тыл­ки хо­лод­ной водой над ней по­вы­си­лось ат­мо­сфер­ное дав­ле­ние.

2) Обо­лоч­ка ша­ри­ка охла­ди­лась от бу­тыл­ки по­сред­ством теп­ло­про­вод­но­сти и сжа­лась.

3) Тёплый воз­дух, ко­то­рый вна­ча­ле был в бу­тыл­ке, при охла­жде­нии сжал­ся, его дав­ле­ние упало, и на­руж­ное ат­мо­сфер­ное дав­ле­ние про­толк­ну­ло воз­душ­ный шарик в бу­тыл­ку.

4) При охла­жде­нии на­гре­тых сте­нок бу­тыл­ки они элек­три­зу­ют­ся и при­тя­ги­ва­ют к себе воз­душ­ный шарик.

44. За­да­ние 8 № 1454. В таб­ли­це при­ве­де­ны зна­че­ния ко­эф­фи­ци­ен­та, ко­то­рый ха­рак­те­ри­зу­ет ско­рость про­цес­са теп­ло­про­вод­но­сти ве­ще­ства для не­ко­то­рых стро­и­тель­ных ма­те­ри­а­лов.